芬兰教育体制分析

芬兰教育体制

  近日,培生公司公布全球教育排行榜,芬兰位列榜首,这已不是芬兰首次在“教育奥林匹克”中夺金,在经合组织公布的中学生能力评估中,芬兰也居榜首,而世界经济论坛也把芬兰高等教育评为全球最佳。其实,上世纪60年代,芬兰的教育在国际上只位列中等,但从70年代起,芬兰政府开始改革教育,尤其是打破唯成绩论,正是这些改变成就了今天的芬兰教育。下面就由留学360为你具体介绍芬兰的教育体系。

  1 免费教育

  芬兰人口530万,每年将5.9%GDP用在教育上。

  芬兰受教育率100%。高中毕业率达93%,43%的中学生上职业学校。

  芬兰实行12年义务教育,在义务教育阶段特别强调学生的整体水平。13岁的芬兰学生至少会2种外语。

  每年投入100亿美元用于国民教育,人均5749美元,从小学到博士免费教育。

  66%的芬兰学生能升入大学,这一比例是全欧洲最高的。

  学校为学生提供一系列服务,包括每日午餐,健康检查和心理咨询

  2 平等教育

  教育核心价值是平等和有教无类,不按受教育的第一个6年来衡量孩子。

  从1985年开始,取消分班制,不再根据成绩排班。

  芬兰学生之间的强弱差异是全世界最小的,每个课堂有20名学生,老师兼顾每个学生,如果一个学生学习有困难,整个班级会帮助他,意在培养孩子关心他人。

  30%的学生受惠于辅导老师,学校配备“特别教师”帮助学生。

  平等对待移民子女,即使无芬兰国籍都能免费上学,政府还额外拨预算,让他们学习母语和芬兰语。

  3 快乐教育

  晚入学 7岁后上小学,97%的儿童接受学前教育,内容为游戏和社交。

  更多娱乐 孩子每天娱乐时间为75分钟,课间休息15分钟,注重室外活动课程。

  假期长 暑假至少两个半月,让学生享受夏天。

  少作业少考试 教育学家认为考试不能反映学生天赋。

  学生上课时间每天平均约6小时,家庭作业1小时。只在16岁时有一次强制标准化测试,即升入大学的测验,学生可根据兴趣决定考试科目。

  4 自主教育

  自主管理:芬兰学校采取小而精制度,规模小,虽然学校是政府出资,但是政府对学校实行最小程度行政干预。

  教科书:交由民间出版社,根据国家颁布的课程标准,由见识广博、经验丰富的作者编写,政府不监督教科书内容。

  灵活课程制度:芬兰教师有很大自主权,只要教学内容符合课程纲要规范,可灵活应用教具和课本,自行决定怎么教学生,包括全权主导教学进度,学校不对教师进行评级,避免恶意竞争和向学生施压。

  选课:高中阶段,芬兰学生可以根据个人兴趣决定课程。

  5 教师法则

  选拔:教师从10%优秀的毕业生中选拔,从1980年代开始,要求中小学教师必须有硕士学位。

  待遇:2008年平均起薪是每年29000美元。教师社会地位比律师和医生还高,《赫尔辛基报》调查显示,教师是中学生心目中最受欢迎的职业。2010年,660个小学教师岗位,应聘者达6600人。

  每天上课约4小时,以便有更多时间接触学生、研究课程,每周花2小时用于职业发展。教师假期长,政府贴补教师去旅游看世界和进修。

  教师标准:2007年推行新教师招考制度,更重视老师独立思考、对差生同理心及危机处理能力等。

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